Ինչպես սովորեցնել երեխաների կանխատեսման հմտությունները

Կանխատեսման հմտությունները կարևոր հիմք են հանդիսանում երիտասարդ երեխաների համար, ովքեր սովորում են ընթերցանություն, մաթեմատիկա և գիտություն: [1] Երեխաներին օգնելու համար վերցնել այս հմտությունները, կարող եք խրախուսել նրանց գտնել օրինակներ և կապեր հաստատել իրենց առօրյա կյանքում: Զվարճացեք այն ՝ ներկայացնելով տարբեր գործողություններ, որտեղ երեխան պետք է օգտագործի իրենց երևակայությունը: Միասին կարդալիս հարցեր տվեք, որպեսզի դրանք մտածեն թեմաների և համատեքստի մասին: Երեխան կսովորի կապեր նկարել և քննադատաբար մտածել ՝ ելնելով իրավիճակի համատեքստից:

Նախատեսվող իրադարձություններ

Նախատեսվող իրադարձություններ
Ընդգծեք նախշերը: Կանխատեսման ճանաչումը անհրաժեշտ է կանխատեսման հմտությունների համար: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները հաճախ զարգացնում են նախշերը ճանաչելու իրենց կարողությունը: Դուք կարող եք օգնել նրանց ՝ մատնանշելով ձեր առօրյա կյանքում եղած օրինաչափությունները: [2]
  • Կարող եք օգտագործել կտրված ձևեր ՝ նրանց օրինակները սովորեցնելու համար: Կազմակերպեք հիմնական օրինակը `փոփոխական ձևերով: Օրինակ, գուցե կարող եք տեղադրել մի հրապարակ, շրջան, հրապարակ, շրջան և հրապարակ: Հարցրեք երեխային. «Ի՞նչ ձև է գնում հաջորդը»: Քանի որ դրանք ծերանում են, դուք կարող եք ներկայացնել ավելի առաջադեմ նախշեր `ավելի շատ ձևերով:
  • Փորձեք մատնանշել նաև նախշերով բնույթ: Օրինակ ՝ անձրևից հետո կարող ես անձրևանոց փնտրել:
  • Բացահայտեք պատճառը և հետևանքները ամենօրյա իրավիճակներում նույնպես: Օրինակ, կարող եք նշել, որ եթե շատ ուշ ժամանել եք խանութ, ապա այն փակվելու է [3]: X Հետազոտության աղբյուր
Նախատեսվող իրադարձություններ
Կանխատեսեք ամենօրյա իրադարձությունները միասին: Փոքր երեխաների համար փոքր առօրյա իրադարձություններ կանխատեսելը օգտակար գործիք է, որն օգնում է նրանց գտնել օրինաչափություններ և դիտարկել հետևանքները: Երեխային հարցեր տվեք այն մասին, թե ինչ են կարծում, որ կարող են պատահել, նախքան հիմնական իրադարձությունները կատարելը: [4]
  • Նախքան կերակուրը ուտելը, հարցրեք նրանց, թե նրանք ինչ են կարծում, որ դա համտեսելու է: Կարո՞ղ եք հարցնել. «Եթե ես ձեզ մի գդալ մեղր տայիք, դա համն էր քաղցր կամ թթու»:
  • Կարող եք նրանց խնդրել կանխատեսել եղանակը: Օրինակ ՝ կարող եք ասել. «Երկինքը ամպամած է այսօր: Ի՞նչ եք կարծում, անձրև կգա՞ »:
  • Նրանց սիրած մուլտֆիլմից հինգ րոպե անց կարող եք հարցնել. «Ի՞նչ եք կարծում, ինչ կլինի»:
Նախատեսվող իրադարձություններ
Նկատի առեք նրանց նախորդ փորձառությունները: Եթե ​​երեխան չգիտի հարցի պատասխանը, խնդրեք նրանց մտածել վերջին անգամ, երբ նմանատիպ բան է պատահել իրենց հետ: Տեսեք, արդյոք նրանք կարող են կապ ունենալ նախորդ իրադարձության և ներկաի միջև: [5]
  • Օրինակ ՝ կարող եք հարցնել նրանց. «Ի՞նչ տեղի ունեցավ վերջին անգամ, երբ դուք բաց թողեցիք ձեր արթուն»: Նրանք գուցե պատասխանեն, որ նրանք քնկոտ են եղել, կամ որ նրանք խորամանկ են եղել:
  • Կարող եք նաև հարցնել նրանց, արդյոք նրանք կարծում են, որ նույնը կրկին կպատահի այս անգամ: Օրինակ ՝ կարող եք ասել. «Կարծում եք, որ դա կրկին կլինի: Ինչո՞ւ ես այդպես ասում »:
Նախատեսվող իրադարձություններ
Խրախուսեք նրանց բացատրել իրենց կանխատեսումները: Երեխաներին օգնելու համար որոշակի կապեր հաստատել անցյալի և ապագա իրադարձությունների միջև, դուք նույնպես պետք է հետևեք ձեր հարցերին `բացատրությամբ: Խնդրեք նրանց նշել կետեր, որոնք աջակցում են իրենց կանխատեսմանը, կամ տեսեք, արդյոք նրանք կարող են անցյալի իրադարձությունը կապել ներկայի հետ: [6]
  • Կարող եք ասել. «Ես տեսնում եմ, որ կարծում եք, որ արևը կթողնի այսօր ճաշից առաջ: Ինչո՞ւ ես այդպես ասում »:
  • Դա ասելու մեկ այլ եղանակ է. «Այսպիսով, դուք կարծում եք, որ մետաղադրամը կիջնի գլուխների վրա: Ինչո՞ւ եք կարծում, որ այդպես է »:

Կանխատեսման խաղեր խաղալը

Կանխատեսման խաղեր խաղալը
Գուշակիր տուփի պարունակությունը: Տեղադրեք առարկա տուփի մեջ և փակեք այն փակված: Տուփը հանձնեք երեխային և խնդրեք նրանց գուշակել բովանդակությունը ՝ առանց ներս նայելու: Խրախուսեք երեխային պահել, թափահարել և լսել տուփը: Տեսեք, արդյոք նրանք կարող են կանխատեսել, թե ինչ է ներսում: [7]
  • Փոքր առարկաները լավ են աշխատում այս գործունեության համար: Դուք կարող եք վանդակում, մետաղադրամներ, լոբի կամ զառախաղ դնել: Կարող է նաև լավ աշխատել մի փոքրիկ հսկիչ ժամացույց կամ քամոտ մեքենա:
  • Ներսում կարող եք պատրաստել բազմաթիվ տուփեր `տարբեր առարկաներով: Խնդրեք երեխային նշել յուրաքանչյուր տուփի միջև եղած տարբերությունները: Մեկը մյուսից ավելի ծանր է: Արդյո՞ք դրանք տարբերվում են, երբ թափահարեք դրանք: Ի՞նչ են նրանք կարծում, որ յուրաքանչյուր տուփի մեջ է:
Կանխատեսման խաղեր խաղալը
Խնդրեք նրանց պատկերացնել, թե ինչ կլինի հաջորդը լուսանկարներում: Տպեք կամ հավաքեք նկարները ամսագրի, թերթի կամ կայքից: Դրանք կարող են լինել պատկերներ, երբ թեման ակտիվորեն մասնակցում է այնպիսի գործողությունների, ինչպիսիք են մեքենա վարելը, ուտելը կամ վազքը: Հարցրեք երեխային, թե ինչ է կարծում, որ հաջորդը տեղի կունենա, և նրանց ստիպեք մատնանշել պատկերներ, որոնք աջակցում են իրենց կանխատեսմանը: [8]
  • Օրինակ ՝ երեխային ցույց տվեք գովազդ ՝ լցված բաժակ սուրճով: Հարցրեք նրանց. «Ի՞նչ եք կարծում, ինչ կլինի հաջորդ օրը»: Կարող են ասել, որ ինչ-որ մեկը ստիպված է մաքրել խառնաշփոթը, կամ էլ նրանց պետք է ևս մեկ բաժակ սուրճ:
  • Գովազդներն ու լուրերը լավ աղբյուր են հանդիսանում այս գործունեության մեջ պատկերների օգտագործման համար:
Կանխատեսման խաղեր խաղալը
Թող գուշակեն, թե ինչպես են օբյեկտները զգում: Հավաքեք մի քանի տարբեր առարկաներ տարբեր հյուսվածքներով `փափուկ, կոպիտ, կոպիտ, փխրուն և հարթ: Eachույց տվեք յուրաքանչյուրին երեխային: Խնդրեք նրանց պատմել ձեզ, թե ինչ են կարծում, թե ինչպես կզգան առանց իրենք իրենց դիպչելու:
  • Օրինակ ՝ գուցե խնդրեք, որ նրանք նայեն կոկոսի, լցոնված կենդանու, հղկաթուղթի, անձրևանոցի, սառույցի խորանարդի և խոզանակի:
  • Յուրաքանչյուր օբյեկտի համար կարող եք հարցնել. «Ի՞նչ եք կարծում, սա ինչպե՞ս կզգա»: Եթե ​​վստահ չեն, փորձեք նրանց մի քանի տարբերակ տալ: Կարող եք ասել. Փշոտ Հարթ? Ցուրտ? Wերմ?
Կանխատեսման խաղեր խաղալը
Հարցեք «ի՞նչ, եթե» -ը: Երևակայությունը կանխատեսման կարևոր մասն է: Որպեսզի խրախուսեք առողջ երևակայությունը, ձեր երեխային հարցեր ուղղեք «ի՞նչ, եթե» -ին և տեսեք, արդյոք նրանք կարող են կանխատեսել, թե ինչ կարող է տեղի ունենալ: Հետևեք այս հարցերին ՝ ավելի կոնկրետ մանրամասներով, որպեսզի դրանք մտածեն տարբեր հետևանքների մասին: [9] Կարող եք հարցնել նրանց.
  • «Ի՞նչ անել, եթե շաքարի փոխարեն աղը դնեմ ձեր թեյի մեջ: Ի՞նչ կցանկանար դա »:
  • «Ի՞նչ անել, եթե արևը չբարձրանա: Wouldերմ թե ցուրտ կլինի: Մութ թե թեթ »:
  • «Ի՞նչ անել, եթե այն ամենը, ինչին դիպչել եք, վերածվել է քաղցրավենիքի: Ի՞նչ անել, եթե դիպչես ընկերոջդ »:
  • «Ի՞նչ անել, եթե գնանք լուսինը: Ի՞նչ կտեսնեիր այնտեղ »:

Ընթերցելիս կանխատեսել

Ընթերցելիս կանխատեսել
Քննեք ծածկոցը: Ընտրեք նոր գիրք, միասին կարդալու համար: Համոզվեք, որ դրանք նախկինում չեն կարդացել: Showույց տվեք նրանց գրքի շապիկը և խնդրեք երեխային պատմել ձեզ, թե իրենք ինչ են կարծում: Խնդրեք նրանց բացատրել, թե ինչու են նրանք ասել այդ բաները:
  • Կարող եք հարցնել. «Դիտելով շապիկին, ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է այս պատմությունը»:
  • Հետևեք հարցմանը ՝ հարցնելով. «Ինչո՞ւ եք այդպես մտածում: Ինչպիսի՞ն է ձեզ այդ մասին »: [10] X Հետազոտության աղբյուր
Ընթերցելիս կանխատեսել
Դադարեք ամբողջ պատմության ընթացքում: Մի քանի էջից հետո դադարեք կարդալ և հարցրեք երեխային, թե ինչ է կարծում, թե ինչ է լինելու: Խրախուսեք նրանց համեմատել իրենց բնօրինակ գուշակությունը արդեն պատմվածքի հետ: [11]
  • Կարող եք ասել. «Արդյո՞ք սա այն է, ինչ դուք կարծում եք, որ տեղի կունենար: Ի՞նչ եք կարծում, ինչ կլինի հիմա »:
  • Շարունակեք քաջալերել նրանց ՝ ցուցանակներ հավաքելու համար, ինչպես նկարներում, այնպես էլ տեքստում: Կարող եք ասել. «Կարո՞ղ եք մատնանշել որևէ բան, որը ձեզ ասում է»:
Ընթերցելիս կանխատեսել
Մտածեք կարդալուց հետո: Պատմությունն ավարտելուց հետո միասին խոսեք ձեր կանխատեսումների մասին: Հարցրեք երեխային, արդյոք նրանց կանխատեսումները իրականացել են: Հրավիրեք նրանց բացատրել, թե ինչու է գիրքը ավարտվել այնպես, ինչպես դա արեց: [12]
  • Կարող եք ասել. «Սա այն էր, ինչ կանխատեսեցիք, որ տեղի կունենար»:
  • Եթե ​​կանխատեսում էին ավարտը, գուցե ասեիք. «Լավ աշխատանք: Ինչպես իմացար?"
  • Եթե ​​նրանք չէին կանխատեսում ավարտը, կարող էիք ասել. «Կա՞ն որևէ բան, որ կարոտել եք, ինչը կարող է օգնել կանխատեսել վերջը»:
Ընթերցելիս կանխատեսել
Գրանցեք նրանց կանխատեսումները: Եթե ​​երեխան ինքնուրույն կարդում է գլխի գրքերը, գուցե խնդրեք նրանց գրել պարբերություն կամ, փոքր երեխաների համար, յուրաքանչյուր գլուխ կարդալիս նկարել: Խնդրեք նրանց արձանագրել, թե ինչ են կարծում, որ կարող է տեղի ունենալ հաջորդ գլխում: Խրախուսեք նրանց արձանագրել, թե ինչու են կարծում, որ դա տեղի կունենա: [13]
Երեխաների կանխատեսման հմտությունները սովորեցնելու լավագույն տարիքը նախադպրոցական տարիներին է, բայց դուք կարող եք խրախուսել այդ հմտությունները տարրական դպրոցում:
Փորձեք կանխագուշակել ոչ թե դասախոսել փոքրիկ երեխաներին: Փոխարենը, հարցեր տվեք, որոնք նրանց հանգեցնում են ճիշտ եզրակացությունների:
Ձեր երեխային կարդալը ոչ միայն կօգնի նրանց սովորել, թե ինչպես կանխատեսել, այլ նաև նրանց կսովորեցնի տեղեկատվություն աշխարհի մասին, որը կարող է տեղեկացնել իրենց կանխատեսումների մասին:
Որքան ավելի շատ զվարճալի է երեխան, այնքան ավելի հավանական կլինի, որ ապագայում փորձեն գտնել օրինաչափություններ և կանխատեսումներ անել:
happykidsapp.com © 2020